孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，我认为，这句话反映出了孔子提倡两种学习方法，即：“学而思”的学习方法和“思而学”的学习方法。 
　　“学而思”的学习方法，是通过学习来引发深入的思考，在消化吸收和批判论证他人的观点之后，形成自己更进一步的思想和认识，从而站在巨人的肩头看得更高、望得更远。书本不是文字的堆砌、辞藻的组合，书本的实质是思想和观点的载体。虽然学习最初阶段是为了识字、造词、造句，但已经熟练掌握这些基本的要素之后，学习更应当注意体会和品读作者要表达的思想，并善于通过思考来吸收和借鉴作者优秀的观点，甚至以这些观点来引发更深入的思考。毛泽东同志就是“学而思”学习方法最有力的实践者。他一生酷爱读史，并通过学习引发思考，写下了大量鲜为人知的批注。这些批注妙语连珠，处处闪现着毛泽东睿智的思想光辉，流露着他的情感和性格，亦有某些思想观念的雏形，展示了一代伟人对中国传统文化的精深研究和独到见解。毛泽东读史的方法和见解，对今天的读者亦有深远的借鉴和启发意义。西方的哲人康德说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。”一味的读书而不思考，只能被书本牵着鼻子走，从而被书本的表象所迷惑而不得甚解。只有通过学习引发思考，把学习当作思考的原动力和催化剂，他人的知识才会转化为我们的思想，学习的目的才能真正的实现。 
　　“思而学”的学习方法，是通过对某一课题或论点进行认真的思考之后，形成自己初步的思路和想法，然后通过查阅资料、学习书本的方式，进一步学习和借鉴他人观点，以此来印证和完善自己的思想，从而使自己想得更全、看得更广。一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑。孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 只有把学习和思考结合起来，用思考来促学习，以学习来印证和完善思考，才能学以致用。光思不学是错误的，但独立思考却是必要的。事先没有自己的思想，我们便容易犯人云亦云的错误，同时也会缺少应有的主见，别人说东就是东，成为顺风倒的墙头草。我们事先进行了充分的思考，有了一定的思路和框架，然后再通过学习和借鉴来丰富和完善自己的观点，甚至可能通过研讨他人的高见来论证和印证自己的一些想法，从而在学习中有“恍然大悟”的收获，进一步增强了对知识和观点的理解，加深了印象，把他人高明的见解和论述转变为自己的思想，形成一整套完善的知识体系。 
　　总之，“学而不思则罔，思而不学则殆”，换一句话来说，就是“学而思则聪，思而学则慧”，学习和思考是我们增加知识、提高自己的左右手，两者都要充分调动起来，我们遨游学海、勇攀书山才能够不“罔”、不“殆”！